施一公在西湖大学开学典礼呼吁警惕科研跟风

新学期刚开始，西湖大学的校园里迎来了一批新面孔——2026级博士生。8月22日，西湖大学举行了第十次博士生开学典礼，校长施一公在致辞中给新生们提了个醒：做科研，千万别跟风。 你可能会好奇：什么是科研跟风？简单来说，就是看到什么热门就研究什么，比如人工智能火了，所有人都去做人工智能；量子计算热了，又都转向量子计算。施一公说，这样的“一窝蜂”式研究，容易让大家失去独立的思考，甚至忘了科学探索最本真的目的是什么。 西湖大学是一所非常“年轻”的大学，2018年才正式获批设立，但它走了一条与众不同的路：不追求“大而全”，而是坚持“高起点、小而精、研究型”。今年入学的博士生有742人，而第一届只有19人。规模增长了近40倍，听起来很壮观，但施一公更关心的是，这些年轻人是否真的能静下心来，找到属于自己的科学问题。 施一公本人在生物学领域做出了重要贡献，他放弃国外优越条件回国，又从清华大学副校长任上辞职，参与创办西湖大学。他说：“在中国，科技发展到了现在这个阶段，我们必须要做一些别人没有做过的事情。”这也是他提醒博士生不要跟风的原因。 为什么施一公要专门提“警惕科研跟风”？这和当今科研环境有关。在全世界范围内，热门领域往往容易获得更多经费和关注，年轻学者也容易受此影响。但真正的创新，常常出现在那些“冷门”甚至“没人做”的方向上。比如，爱因斯坦提出相对论时，可没多少人认为这个方向有前途；屠呦呦从古籍里翻出青蒿素，也并不是当时的热门。 另外，科研跟风还可能带来“内卷”——大家都在抢同一个热点，比拼速度，却忘了沉下心来琢磨更根本的问题。就像跑步比赛如果大家都挤在一条跑道上，即便拼命跑，也容易撞到一起。同时，科研跟风也可能导致资源浪费，大家都挤在同一条赛道上，而一些重要但“不潮”的问题却无人问津。科学也需要“多样性”——不同方向的研究相互启发，才能构成完整的知识生态。 当然，这不是说不能研究热门方向。施一公强调，关键是要有自己的判断力，要了解自己真正好奇的问题，而不是因为别人在做就去做。西湖大学提倡“一人一策”的培养方式，就是希望每位博士生都能找到独特的科研路径。 其实，中国的高等教育一直在探索如何培养创新人才。从早期的“向科学进军”，到后来的“科教兴国”，再到今天的“双一流”建设，如何让年轻人敢于挑战未知、不盲目从众，是每一所大学都在思考的问题。西湖大学的尝试，提供了一个有意思的样本。 作为青少年，我们或许觉得科研离自己很远，但“不跟风”的道理同样适用于学习和生活。看到别人学编程就跟着学，看到别人练乐器就也报班，这些是不是也算一种“跟风”呢？真正的高手，往往是那些清楚自己热爱什么，并愿意为之坚持的人。 施一公的提醒，其实是在呼唤一种“原始创新”的精神。希望未来，我们能拥有更多敢于走别人没走过的路的科学家。而那条路，或许就从一个“不跟风”的选择开始。